綠色千島湖
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3月14日，因到鳩坑完小辦事，本人步入了鳩坑完小校園內(nèi)，在一棵桂花樹下等著一位約好的老師。春風(fēng)吹來(lái)，耳旁響起喚當(dāng)聲，轉(zhuǎn)眼一看，一張書本張開(kāi)大的紙板掛在樹上，迎風(fēng)搖擺。
感覺(jué)很新奇，走近一看，紙板上是一張精致的畫，畫上有八個(gè)紅色大字“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，署名陽(yáng)光中隊(duì)，紙板上還有紅色和粉紅色的蝴蝶結(jié)象只蝴蝶停在紙板的四角，字里行間插有五顏六色的綠樹、青草、花朵、飛鳥、水果、樹葉和太陽(yáng)公公的笑臉。我再走到另一棵樹下，看看掛在樹上的紙板上的內(nèi)容，只見(jiàn)畫面別出心裁，右上角上帖著一位美麗的天使，左上角是一只紅風(fēng)箏，中上方一只粉紅色蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上寫有“植樹節(jié)好”字樣，中下方是一只肥大的小花貓，貓肚上有八個(gè)彩色的新目大字“保護(hù)樹木，美化校園”，下面是綠樹、花草、房子。。。。環(huán)顧四周，校園內(nèi)的每一棵樹上，都掛著類似的紙板，只不過(guò)上面的內(nèi)容有所不同，但都非常有創(chuàng)意，意思都一樣，保護(hù)環(huán)境，美化校園。
學(xué)校通過(guò)這種教育形式，讓學(xué)生動(dòng)手制作一張張生動(dòng)活潑、富有創(chuàng)意的紙板來(lái)反映學(xué)生如何呵護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的理念，學(xué)校把教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境的理念灌輸?shù)昧芰鼙M致。。
鳩坑完小雖然處在偏遠(yuǎn)的山村，但在師生的共同呵護(hù)下，校園內(nèi)很漂亮，那藍(lán)藍(lán)的天、白白的墻、綠綠的樹、紅紅的花。。。讓路過(guò)這里的人駐足贊嘆。
通訊員：鄭水花
編輯王建才
