前段時間和朋友交流，一起議論發(fā)現(xiàn)的一個很奇怪的現(xiàn)象，現(xiàn)在的很多父母不善于和老師交流，早上送孩子去上幼兒園，面對笑吟吟的老師，就當(dāng)空氣一樣，而在班級微信群里卻熱鬧非凡，完全兩回事。其實不是現(xiàn)在的父母不懂禮貌，而是進入了群聊時代。
幼兒園和其他學(xué)校不一樣，父母接送孩子每天都和老師見面的，有時當(dāng)面和老師說一句完全就能解決的事情，卻偏偏在群里議來議去，讓大家猜來猜去。
如，建議幼兒園不要吃荔枝，因為荔枝泡藥水；建議幼兒園不要喝豆?jié){，豆?jié){促進性早熟；建議幼兒園不要喝牛奶，牛奶奶源又有問題……唉，這些言論就像一個個咽喉腫塊，讓群里的每一個人吞不下又吐不出來。為什么這么說呢？
現(xiàn)在的父母喜歡在網(wǎng)絡(luò)瀏覽網(wǎng)頁，網(wǎng)絡(luò)傳播快捷方便，但它有個弊端就是傳播的東西是比較碎片化的。碎片信息它們往往只告訴你表面的東西，卻不會告訴你背后的原理，以及它與其他事物之間的聯(lián)系。有的碎片信息甚至是片面的、不科學(xué)甚至是無中生有的，但因為充斥眼球很容易大量轉(zhuǎn)載，搞得人心惶惶。 如果綜合群里的每一個言論，估計沒有任何一樣食物可以提供給學(xué)校。
還有一種父母就是喜歡在群里說“我們家孩子又感冒了”“我們家孩子咳嗽好多天了，怎么不好的啊”“我們家也是……”說這些話的時候，我們的父母是無心，只是一種習(xí)慣而已，習(xí)慣于現(xiàn)在的群聊。
但這個習(xí)慣帶給老師的卻是一種壓力，辛苦工作了一天的老師，組織孩子開展活動、游戲、處理各種班級事務(wù)后，打開班級QQ群或是微信群后看到如此多的負(fù)面信息，心里會想：是不是我又讓孩子感冒了？是不是我哪里又沒做好？久而久之，那種誠惶誠恐的情緒始終占據(jù)心頭，并把它帶到第二天的工作中……
舉個很簡單的例子，有一天群里在傳某小學(xué)幼兒園因為集體感冒全體放假了，而且是據(jù)說同事的兒子在這個學(xué)校，我很慎重地打電話到教育局去了解根本沒這事，又托同行到這學(xué)校去看，得到的回復(fù)是人家學(xué)校在考試，根本沒這回事，只是聽了別人的傳言……
群聊時代，我們做父母的為了給孩子一個穩(wěn)定的環(huán)境，還是請慎重群聊。有事請學(xué)習(xí)面對面交流或是語言交流，相信面對面交流時更通暢更能說到心坎里去，別讓手機或電腦控制了我們所有的言行。?。ㄔS娟）
千島湖新聞網(wǎng) 編輯：葉青 方志隆
