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山東省威海市火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)轄山東大學(xué)(威海)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)等5所高校,占全市高校數(shù)量的56%,在校師生6萬余人,是全市主要的高校聚集區(qū)之一,人口密度大,安全隱患較多。
近年來,威海火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)委政法委深入貫徹落實威海市委政法委關(guān)于“平安惠民”部署要求,結(jié)合高校工作特點和校園安保實際,堅持以點帶面,穩(wěn)步推進、全面推開的原則,在哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)先行試點,積極探索警校聯(lián)動治安巡防勤務(wù)模式的基礎(chǔ)上,在5所高校全面推行“平安惠?！惫ぷ鹘?jīng)驗,形成了“公安主導(dǎo)、高校主責(zé)、部門配合、群防群治”的警校聯(lián)動治安巡控模式,為加強新時期平安高校創(chuàng)建工作提供了有益探索。
威海火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)綜合研判當(dāng)前高校治安管理中面臨的新形勢,以基礎(chǔ)信息化建設(shè)為支撐,以網(wǎng)格化管理為抓手,以新媒平臺為載體,不斷健全校內(nèi)基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的可視化管控。
將網(wǎng)格化管理由社區(qū)向高校延伸,把校園教學(xué)區(qū)、實驗區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、服務(wù)區(qū)等場所科學(xué)劃分為20余個不同網(wǎng)格,根據(jù)近5年來高校內(nèi)糾紛、案件、隱患發(fā)生的頻率和時間節(jié)點,分別用紅、橙、黃、綠四種顏色標(biāo)注風(fēng)險等級,定期進行風(fēng)險研判和調(diào)整,及時將研判結(jié)果與公安“大情報”平臺對接碰撞比對。
將校內(nèi)人員、建筑物、消防設(shè)備、監(jiān)控設(shè)施、房間等分類全部納入公安社區(qū)警務(wù)平臺的采集范疇,作為基本數(shù)據(jù)建立起來,確保隨時取用、服務(wù)實戰(zhàn)。
針對當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)的形勢,依托各高校微信賬號建立了“平安惠民e高區(qū)邊防服務(wù)在線”微信平臺,由駐校民警每天推送詐騙、盜竊等校內(nèi)外警情案例；組織各所發(fā)動各校團委和學(xué)生社團開展面對面講座或廣播式宣傳,每周用微信通報各校詐騙案發(fā)情況。
威海火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)在充分論證新時期大學(xué)生群體特點的基礎(chǔ)上,以建立校園應(yīng)急處突隊、校園護衛(wèi)糾察隊、校園心理疏導(dǎo)隊“三支隊伍”和“立體監(jiān)控網(wǎng)”為依托,探索實行學(xué)生自愿、自創(chuàng)、自管、自防的校園治安管理模式,實現(xiàn)了校園安全維護和學(xué)生能力提升的“雙贏”。
依托各校保衛(wèi)處,成立10人左右的校園應(yīng)急處突隊伍,應(yīng)對各類涉校突發(fā)事件,統(tǒng)一配備執(zhí)勤服裝以及防刺服、警棍等裝備,開展校內(nèi)巡邏處突、人身安全檢查、消防隱患排查、不穩(wěn)定因素搜集等工作。
高區(qū)公安邊防大隊協(xié)助學(xué)校招募10名至20名學(xué)生組建校園護衛(wèi)糾察隊,配備統(tǒng)一服裝,主要承擔(dān)消防安全檢查、交通秩序管理、制止不文明現(xiàn)象、協(xié)助保衛(wèi)處開展有關(guān)安保、檢查、逃生演練等系列活動和防盜防騙宣傳教育、治安信息搜集等工作。
依托威海職業(yè)(技術(shù))學(xué)院和哈工大(威海)兩所高校,建立由心理咨詢師民警參與、各院校輔導(dǎo)員及心理咨詢老師組成的校園心理疏導(dǎo)隊,面向高校學(xué)生定期開展心理培訓(xùn)和健康教育活動,建立常態(tài)化心理疏導(dǎo)機制,有效減少了自傷自殘自殺悲劇的發(fā)生。
威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)還完善校園技防監(jiān)控網(wǎng)。積極協(xié)調(diào)、主動配合高校加強物防、技防設(shè)施建設(shè),強化資金投入和設(shè)備更新,推廣安裝報警裝置、高空高清監(jiān)控探頭、紅外探頭等設(shè)施,實現(xiàn)了探頭高低搭配、互相印證的立體多維化覆蓋效果。
此外,威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)將“三支隊伍”融入校務(wù)工作范疇,借助社會合力,搭建聯(lián)動平臺,建立研判會商機制、聯(lián)合處置機制、三級巡防機制、聯(lián)合整治機制,共同開展校園周邊專項治理。（記者 姜東良）
來源： 法制日報
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯：方志隆