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“對！我是跨專業(yè)考入馬克思主義學院的?！睕]等記者開口，杭州師范大學研一學生施燁就自我介紹起來：“大學四年的思政課對我的觸動很大，我想以專業(yè)的態(tài)度繼續(xù)感受它的魅力，所以從本科漢語言文學專業(yè)考入思政專業(yè)研究生?！?/p>

今年，不僅報考馬院研究生的人數(shù)增加了，而且浙江理工大學、浙江工商大學、杭州師范大學等高校的思政專業(yè)研究生首次實現(xiàn)了全員都是非調劑生。而在以往，至少有一半的學生是調劑過來的。

這些學生為什么選擇讀思政，在馬院學到了些什么，今后又要做些什么？我們走進這幾所大學，來到思政專業(yè)的師生身邊，細細聆聽他們的心聲。

它是潤物無聲的力量

“如果能成為點亮他人的燈，那該多好”

為什么選擇思政專業(yè)？年輕人各有各的原因，卻都有一致的初心。

杭師大馬院研二學生宋俊仙本碩專業(yè)一致。之所以不改初心，是因為“強烈的獲得感，讓我沒有理由不學下去”。

她告訴記者，如果說其他課程是教會我們做一件確定的事情，那么，思政課就是告訴我們?yōu)槭裁匆プ觥⑶斑M的方向又在哪里?！氨热缬龅嚼щy時，我們知道抓主要矛盾就能找到解決問題的方法。這既是科學的世界觀，又是精準的方法論，讓我們知道路在何方、怎樣到達?！痹谒磥?，思政學習不僅是一種精神追求，而且在生活中也很實用。

“親其師，信其道。我是被老師的魅力所征服的?！闭憷砉ゑR院研二學生王靜說，她報考思政專業(yè)，是因為本科時遇上了自己的人生導師“根兒叔”——馬院院長渠長根，“他有種魔力，無論是激情澎湃，還是娓娓道來，他的課都讓人一聽傾心，聽了還想聽。課上課下、網里網外，‘根兒叔’的金句總是風靡校園?！?/p>

王靜至今仍記得課堂上“根兒叔”拋出的問題：今天的年輕人，究竟是要做一個精致的利己主義者，還是利他主義者？這個來自靈魂深處的提問，令她瞬間有了醍醐灌頂?shù)母杏|，“如果我能成為點亮他人的明燈，那該多好？”

言傳身教，可能是最好的教育方式，在悄無聲息中浸潤著年輕一代，把思想的力量從上一輩傳遞到新一輩。

杭師大馬院研一學生槐艷鑫，放棄了國際經濟與貿易專業(yè)，在考研的第一志愿填上了馬克思主義中國化研究?！半m然本科也有思政課，但是還有許多不明白的地方?！北M管理論功底有些欠缺，但在她看來，自己有經濟學的優(yōu)勢，能夠為今后的學習提供養(yǎng)分，“學科和學科是相通的，不應該有界線?！?/p>

在這群年輕人中，像施燁、槐艷鑫一樣跨專業(yè)改學思政的不少，還有同學舉起了魯迅的例子：魯迅認識到醫(yī)學能在短時間內救人性命，卻無法長期鑄魂育人。所以他棄醫(yī)從文，要在大眾心里播種一顆信念的種子。

85后方嘯天已經是浙理工馬院的一名教師了。2004年，他從中國計量大學測控技術與儀器專業(yè)畢業(yè)，決定去復旦大學科學社會主義與國際共產主義運動專業(yè)深造。

“我想做的，是要讓‘我’變成‘我們’，一起發(fā)現(xiàn)思想的魅力，一起感受思想的力量?！贝髮W期間，方嘯天悟出了一番道理：思政課講的是世界觀、方法論，對現(xiàn)實問題是有解釋力的。

杭師大馬院院長余龍進1986年進入華東師范大學時，全國高校還沒有成立馬克思主義學院，甚至“思政”也是個新鮮詞。學校的思政教師也都是其他專業(yè)七拼八湊來的。

“什么是思政？連當時的教師也下不了定義。但我清楚地記得，當年學校請來了李燕杰、張海迪、曲嘯等一批青年楷模，和我們談理想、談人生。”余龍進從榜樣身上感受到正確的價值取向，在本科畢業(yè)后又繼續(xù)讀了研究生，立志成為能影響他人的人。

一段時間以來，“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的理念深入人心，很多人覺得，理工類學到的知識在生活中隨處可用，思政卻仿佛沒有用武之地。而在余龍進看來，思政課是塑造靈魂的事業(yè)，是無時無刻潤物于無聲的內生力量。

它有意義也有意思

“不止閱讀不止思考，更要去實踐”

“能看看你們的課本嗎？”

“嘿嘿！不好意思，我們的課本就是原著?！?/p>

這個學期，施燁枕邊放著的《共產黨宣言》從中文版換成了英文版。“《共產黨宣言》我已經看了三四遍了，現(xiàn)在試著開始讀英文原著。另外，《求是》雜志《文化哲學》《解讀中國夢》等一系列書都是必讀的?！?/p>

“教材只是參考書，我們需要的是博覽群書?！庇帻堖M說，思政專業(yè)所學的內容是與時俱進的，時代在發(fā)展，社會在進步，無論是思政專業(yè)的老師還是學生，都得一直學、往精處細處學。

記者在各個高校發(fā)現(xiàn)，思政課上，老教授并不是滔滔不絕的“掉書袋”。

前不久，浙江理工大學對畢業(yè)3至5年的本科學生做了一項教學評估調查，馬院的老師被學生評為“最讓人印象深刻的老師”。“這證明我們的思政課是成功的，是能給學生帶去力量的?！狈絿[天感嘆說。

事實上，這些年全省高校馬克思主義學院都在創(chuàng)新思政課的授課方式，努力讓這門“有意義”的課更“有意思”，讓學生在有情有趣的課堂上感悟觸動靈魂的力量。

每個月，浙商大馬院的研究生們都會輪流制作一份“輿情熱點排行榜”，還會召開輿情分析會，回顧近期的熱點話題，收集媒體及網民們的主要觀點，深度剖析形成熱點的原因，運用馬克思主義理論進行一一剖析，發(fā)表個人的看法等。

這些話題包含了“原生家庭影響個人成長嗎”“自媒體傳播熱點要有底線意識”“為官不應只為己”……最終這些觀點思想還會在分析會中進行一番“唇槍舌劍”的討論。這樣的學習既把時代、社會與大學生的責任聯(lián)系到一起，也以大學生喜愛的方式促進馬克思主義中國化的理論學習。

“對網絡上偏激、消極甚至錯誤的言論保持沉默，可能會讓這些言論誤導后來的參與者?！闭闵檀篑R院學生金天說，大學生其實并不缺少理智判斷，但缺少對錯誤輿論進行反駁的勇氣，“我們應該要有這樣的責任和擔當，樂為，敢為，有為，在學生群體中發(fā)揮積極引導作用。”

在課堂外，馬院的學生也不是死記硬背。

作為馬克思主義中國化專業(yè)的研究生，入校不到一年，施燁就已在重點期刊上發(fā)表了文章《有關推動構建人類命運共同體的文化意蘊》，成長的速度令人欣慰。施燁給自己定下的目標是，多閱讀，求知明理；多思考，用科學理論支撐；多實踐，求真求實。

不久前，施燁、槐艷鑫等學生填寫了一份崗位申請表，他們將走進杭師大所在的五常街道，擔任街道黨工委書記助理，把學到的知識運用到實踐中。

“別以為我們只會‘死讀書’?！比ツ?，王靜寫了一份商業(yè)計劃書——青年馬克思主義者的紅色文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，還創(chuàng)立了杭州青馬紅創(chuàng)文化藝術有限責任公司。

“我們調研當前市場上的紅色文創(chuàng)產品后發(fā)現(xiàn)，很多縣市都存在‘千城一面’的問題，產品形式單一，表現(xiàn)方式陳舊，缺少內涵支撐?！彼f，結合青少年紅色研學旅行的課程，她和同學們繪制了紅色手繪地圖，融入青少年喜愛的卡通元素，增強地圖的生動性；開發(fā)與浙江紅色資源密切結合的手工課，開發(fā)學生想象力的同時，為文創(chuàng)產品的開發(fā)提供了思路，“重要的是，一顆愛國愛黨的種子在青少年心中生根發(fā)芽?！?/p>

面對這份學生獨立完成的計劃書，渠長根頗感欣慰。在他看來，引領學生不是簡單地教授知識，而是要通過各種類型的互動，讓學生們掌握看問題的視角和分析問題的能力。

它在未來更有可為

“在任何崗位上，都要做思想的傳播者”

2016年全國高校思想政治工作會議之后，高校思政教育越來越受到重視，學校對思政課相關課題的支持不斷增大，課題數(shù)量不斷增加，越來越多的師生加入到學校思政課研究和教學工作中來。

采訪中，許多馬院“掌門人”也不約而同地提到了一個現(xiàn)象——“今年考研的錄取情況特別好，沒有學生是因調劑而入校的?！?/p>

“越來越多的學弟學妹問我思政專業(yè)怎么才能考上，而以前更多人問我的是‘思政究竟值不值得讀’。”同學理念上發(fā)生的變化令王靜很是感慨。

至于學成之后的就業(yè)，思政專業(yè)的學生也很有想法。

“目前，從國家機關到國企民企都在大力加強黨建，前來學院招人的企業(yè)越來越多，有些企業(yè)還需要專職的黨建工作者?！闭憷砉ゑR院學工辦主任王寧寧介紹，盡管如此，這群年輕人大多還是會選擇考公務員或者做一名教育工作者。

“無論從事什么職業(yè)，我都希望自己能有‘老師’的這一面，能夠成為對他人產生影響的人，用專業(yè)素養(yǎng)豐滿更多人的思想。”王靜說。

2018年，教育部印發(fā)《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》，提出要按照師生比不低于1∶350的比例設置專職思想政治理論課教師崗位。這群學習思政的年輕人，無疑將成為最堅實的后備力量。

不久前，省教育廳公布了招聘思想政治理論課教師300余名的消息，招聘單位為省屬高校、部屬高校，包括公辦高校、公民合辦高校和民辦高校。“2005年底，我國才正式設立馬克思主義理論一級學科，每年培養(yǎng)出的專業(yè)博士生數(shù)量有限，一時無法填補高校思政課教師的缺口?！闭闵檀篑R院黨委書記崔杰說，現(xiàn)在，浙江高校中僅浙大有思政專業(yè)的博士點，省屬高校還在努力中。

“有數(shù)據顯示，每年全國思政專業(yè)的博士畢業(yè)生僅700多人，缺教師已經成為當前全國高校馬院面臨的共同難題。我認為，除了增加馬克思主義理論學科博士點和招生數(shù)量，加大其人才培養(yǎng)力度外，不妨探索創(chuàng)新思政教師隊伍的構建模式，包括充分利用現(xiàn)有馬克思主義理論及相關專業(yè)的碩士研究生和高校輔導員、黨政干部的資源，以及各行各業(yè)的精英人才，他們在思政理論教育上也大有可為?！贝藿苷f。

我們期待，這些年輕的思政人，以激情致夢想、以奮斗致青春，繼續(xù)發(fā)揮他們敏于觀察、勤于思考的特點，將所學所悟運用于實踐，亮出心靈世界最鮮明的底色。

　　來源： 浙江在線-浙江日報 

千島湖新聞網　責任編輯：徐滿萍