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◎千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)六(1)班 方林夕
“咦?那是什么?”一個(gè)扎著一條小馬尾的女孩,指著單元樓梯口青黑色大門背后叫道。
她下意識(shí)地后退幾步,從幾排懸曬著的床單縫隙間透進(jìn)的斜陽(yáng),照著她驚喜的臉蛋兒。一旁的母親,輕輕捋了捋頭發(fā),順著女孩帶著陽(yáng)光的手指,把目光投向了那個(gè)被塵封的角落?!芭?,一只螳螂!”只見一把廢棄的拖把和幾件雜物丟棄在那里,一張巨大的蛛網(wǎng)泛著金色的光芒,籠罩在夾角上。一只螳螂,斜趴在拖把上,它通體呈翠綠色,倒三角形的腦袋上,一雙細(xì)細(xì)的眼睛正聚精會(huì)神地打量著母女倆。她們說話,它也不動(dòng),只是一直保持著它那高傲完美的姿勢(shì)。
每天的這個(gè)時(shí)候,母女倆都會(huì)路過這里,找一找那只螳螂。神奇的是螳螂天天都是在原來的地方,天天都是那副悠閑的樣子。終于有一天,女孩忍不住問:“它天天都在那兒,不吃不喝就不難受嗎?”“是啊,這樣的地方應(yīng)該不適合它吧?”母親也很疑惑。“要不我們給它搬搬家?”“搬到樓上我們家的石榴盆栽里吧?!迸⑼送麡巧闲χf。她想:上面的盆栽里有那么多綠葉,還有幾個(gè)紅彤彤剛剛成熟的小石榴,那兒應(yīng)該是一個(gè)好住處。說罷,她倆小心翼翼地把螳螂搬進(jìn)了石榴小盆栽里,安放在一根長(zhǎng)滿綠葉的枝條上,把它好好隱藏了起來。
每天早晨和傍晚,女孩都來看它,都來找它,想看看它藏在什么地方。每當(dāng)她找到了,就會(huì)露出一個(gè)燦爛的微笑。那只螳螂也很配合,每天都躲在不一樣的地方,一舉一動(dòng)和以前截然不同,看上去十分舒適。女孩一看見它就很高興。
不覺,兩個(gè)星期過去了。一天傍晚,女孩背著書包一蹦一跳地來到了石榴盆栽前。她左看看右看看,眼睛瞪得大大的,專心地找著……可是今天似乎并不那么順利,每個(gè)角度她都試過了,卻仍然沒有發(fā)現(xiàn)它?!澳憬裉炜刹氐谜婧?!”女孩自言自語(yǔ),叉起腰松了一口氣。在不經(jīng)意的一瞥間,她看到了一個(gè)綠色的身影,是那么熟悉,又是那么耀眼。她驚喜地沖過去,低頭一看,只見那只螳螂正躺在盆栽一側(cè)的土面上,女孩抓起旁邊的一根鐵絲,挑了挑,是僵硬的。很難想象,它的幾根觸角還懸在空中,卻來不及掙扎。兩只本是最鋒利的“武器”——前爪,無力地垂下來。它還是那副安詳?shù)谋砬?,卻失去了生命的光澤。女孩又瘋狂地翻了它幾遍,它卻一動(dòng)不動(dòng)……
一顆晶瑩的淚珠流過那張失望的臉,酸溜溜的。第二天,一小束斜陽(yáng)還是準(zhǔn)時(shí)地?fù)徇^那里,那個(gè)最安全的角落……
點(diǎn)評(píng):1.細(xì)節(jié)生動(dòng)。小作者把初見一只毫不起眼的角落里的螳螂的外形、神態(tài)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫地十分傳神,極具畫面感。
2.感情真摯。喜愛小動(dòng)物是許多女孩子的共同點(diǎn),可是對(duì)一只在塵封地角落里的螳螂產(chǎn)生好感,并對(duì)它的感情日漸深厚是很難得的。小作者流露出了自己的真情實(shí)感,所以文章讀起來暖暖的。
(點(diǎn)評(píng)老師:洪碧萍)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 王志仙
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