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方匯澤
小時候家境一般,整個童年就在物質(zhì)匱乏的條件下度過。好在家中積累了許多書,加上自己對外面世界的渴望——讀書,成了我最喜愛的事。
無論是《詩經(jīng)》《巴黎圣母院》《西游記》《上下五千年》……在書中,我能夠穿越時空,和那些偉大的人物對話。讀《詩經(jīng)》,“蒹葭蒼蒼”“楊柳依依”,我站在濕潤的水畔,看水紋蕩漾、柳絮紛飛;覽《三國》,諸葛亮足智多謀,公瑾意氣風發(fā),自己似乎也參與了曠世大戰(zhàn);閱《青銅葵花》,小青銅最終開口說話了,兄妹倆的情誼一次次濕潤了我的眼眶……
尤其進入中學,每到空余時間,我就會摸出一本書來讀。那些躺在書架里的書籍,它們成為我少時貧瘠土壤里的養(yǎng)分,并對我的人生產(chǎn)生了重大影響。
初三的第二個學期,開學考試。眼前試卷上一大片紅叉叉,從未出過班級前五的我,一下子排到了十名以外??荚嚨拇鞌∽屛业膬?nèi)心充滿了悲傷——按照此次成績,就沒法進入縣城的重高了。一想到自己兩年多的努力可能就要化為泡影,我連續(xù)幾天無精打采,做什么也提不起精神。
周末回家,潦草做完作業(yè)后,我坐在書桌前發(fā)呆。窗外是茂盛的爬山虎。一只七星瓢蟲從眼前經(jīng)過,它穿著褐色的衣裳,在泛黃的桌面上緩緩爬行。斑駁的紋理正如我的心緒——突然,下午的光線照進來,透過書架,照在了《牧羊少年奇幻之旅》上。我將它拿了下來,打開白色的封面。封面上是一個少年手持鞭子在驅(qū)趕羊群,遠方還有幾座高聳的金字塔。我好奇極了,“奇幻之旅”到底奇在哪里呢?于是,我打開書看了起來。
這本書講述的是一個叫圣地亞哥的牧羊少年因夢見了寶藏而冒險出發(fā)的故事。圣地亞哥懷揣夢想,歷經(jīng)磨難,一路上遇見了小偷、水晶商人、少女法諦瑪和煉金術(shù)士,同時他也在同伴的鼓舞下最終發(fā)現(xiàn)了寶藏,實現(xiàn)了自己的人生理想。我看后感動極了,尤其是文中圣地亞哥最終爬上了沙丘,拼命地挖掘?qū)毑?,“聽從心的指揮”,卻一無所獲……淚水打濕了書本,我在書中看到了自己的影子。
從那以后,我告訴自己,我也能成為一個新的圣地亞哥……我的成績提高了,一直穩(wěn)定在班級前列。正是《牧羊少年奇幻之旅》這本書給了我勇氣,讓我明白“當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會來幫忙”的道理。
步入高中,受到語文老師的影響,我開始閱讀大量的文學類書籍。漫步在文學的海洋中,我獲得了自然與美的享受。
陶淵明是我最喜歡的古代詩人。第一次讀他的詩是在語文課本上,“采菊東籬下,悠然見南山”,我一下被他的隱匿情懷所折服。后來在集子上讀到他的《桃花源記》《停云》《飲酒》,整個人完全陶醉在他的田園美學之中。心想:怎么會有這么偉大的詩人!寄情于自然而物我兩忘?!皶釙徇h人村,依依墟里煙?!睔w園田居后,他描摹山野生活,炊煙縷縷,雞鳴不已;“忽與一樽酒,日夕歡相持?!编l(xiāng)下無聊,他飲酒作詩,在大醉中獲得人生的寬慰;“刑天舞干戚,猛志固常在?!彼棺x《山海經(jīng)》,給詩文插上了想象的翅膀。受到他的影響,時至今日,我仍喜歡閑時在鄉(xiāng)下,擺弄些花花草草。
還有一位作家德富蘆花,對我的影響很深。高二的時候,每到閱讀課,我便拿出他的散文集《自然與人生》來讀。在蘆花的筆下,山川幽勝,風物清凈,一切皆有自然之美。他融情于景,情理交融,讓人在景物的描摹中體會到淡淡的情思。記得有一次,老師讓我們介紹自己喜歡的作家。我第一個舉手,“德富蘆花!”在緩緩的敘述中,德富蘆花的作品被搬上了講臺。課程快結(jié)束時,老師說了一句改變我人生的話:“希望你也能成為德富蘆花那樣的人,擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛!”我受到了巨大的鼓舞,后來在報大學時毅然選擇了中文系。想來我多寫一些和自然有關(guān)的散文,或許正是因為蘆花的緣故。
自然給我們啟迪,文學給我們美的享受。在書海中,我收獲良多。
正是那些年讀過的書,造就了我。書香繾綣,以書為舟,人生海海,有書在便不寂寞。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 王志仙
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