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魚(yú)娃娃的童話 | 開(kāi)學(xué)那些事兒

發(fā)布時(shí)間：2024-09-25 12:20:32

淳安縣南山學(xué)校五（4）班汪詩(shī)旸

開(kāi)學(xué)那些事兒就像剛翻開(kāi)的新書(shū)，充滿了未知和期待，每一頁(yè)都等待著我們?nèi)?shū)寫(xiě)。它像是一場(chǎng)新的旅行，充滿了新奇和挑戰(zhàn)，每一次的探索都會(huì)讓我們收獲成長(zhǎng)和知識(shí)。

趕修“爛尾樓”

暑期最后一天，我想把這一天，無(wú)限扯長(zhǎng)……

翻開(kāi)作業(yè)卡才發(fā)現(xiàn)，不是這里沒(méi)有完工，就是那里缺少材料，不是這里需要修修補(bǔ)補(bǔ)，就是那里等待拼拼接接。此刻的我，頭腦特別清晰，思維特別活躍，動(dòng)作特別靈敏，注意力特別集中。此時(shí)，媽媽的嘮叨聲，爸爸的責(zé)備聲，奶奶的嘆氣聲，還有表妹的唏噓聲，聲聲不入耳。這速度，這效率，要是放在平時(shí)，無(wú)論如何也能躋身學(xué)霸的行列了吧。這場(chǎng)景猶如一場(chǎng)趕作業(yè)的戰(zhàn)役，充滿了緊張和挑戰(zhàn)。

倒霉三連貫

是誰(shuí)說(shuō)秋高氣爽，丹桂飄香？

這個(gè)秋天只有艷陽(yáng)高照，我們頂著三十八攝氏度的高溫上體育課，內(nèi)心無(wú)數(shù)次叩問(wèn)：“難道老師不怕熱嗎？這么漂亮溫柔的體育老師，難道不怕曬黑嗎？”

好不容易熬到體育課下課，總算可以回教室好好吹空調(diào)了，沒(méi)想到電路卻跳閘了，空調(diào)罷工了。教室就像個(gè)大蒸籠，比外面還熱。哎，沒(méi)有空調(diào)，至少還可以喝水吧，我拿出杯子，想要一飲而盡，可是水杯里一滴水也沒(méi)有了。去接水吧，我走出教室，沒(méi)想到接水的隊(duì)伍像長(zhǎng)龍。沒(méi)辦法，喝水要緊，我只好先排隊(duì)。啊，終于快到我了！這時(shí)，討厭的上課鈴聲響了，算了吧，下節(jié)音樂(lè)課有空調(diào)，再忍忍吧。

我們到了有空調(diào)的音樂(lè)教室，老師居然對(duì)我們說(shuō)空調(diào)沒(méi)接線，開(kāi)不了。今天一整節(jié)課，我們個(gè)個(gè)大汗淋漓，像小狗一樣吐著舌頭。哎，沒(méi)有空調(diào)的日子真不好過(guò)！

躺睡趣味多

開(kāi)學(xué)后，變化最大的還是午休，因?yàn)槲覀兛梢蕴芍X(jué)了！一天中午，我們班運(yùn)到了一些長(zhǎng)墊子，看到這些墊子，我心里突然一慌，想起來(lái)三年級(jí)時(shí)的體訓(xùn)，那時(shí)候，我們每天都要跑操、做仰臥起坐，每天都累得慌。我數(shù)了數(shù)這些墊子，正好是四十四個(gè)，我們班每人一個(gè)，不會(huì)要一天到晚都在做仰臥起坐了吧，現(xiàn)在可是夏天呀，我們真的要累死的啊。

正當(dāng)我提心吊膽時(shí)，方老師說(shuō)，這是用來(lái)睡覺(jué)的。我懸著的心終于落了地，剩下的只有興奮，因?yàn)榕吭谧郎纤X(jué)確實(shí)不是很舒服，有時(shí)可能還會(huì)落枕，躺著睡覺(jué)那多舒服啊，真是太棒了！

我們開(kāi)始移桌子，哎呦，這可真費(fèi)勁兒，我們好不容易把桌子移好，還要鋪墊子，女生把墊子鋪在桌上睡，男生把墊子鋪在地上睡。費(fèi)勁是費(fèi)勁，但是躺著到底舒服，沒(méi)幾分鐘，呼嚕聲此起彼伏，聽(tīng)著聽(tīng)著，一向不睡午覺(jué)的我，竟然也睡著了。

遇見(jiàn)新老師

新的學(xué)期，我們班竟然也換了老師，美術(shù)老師的第一堂課，著實(shí)讓我大開(kāi)眼界。只見(jiàn)魯老師拿著粉筆，隨意在黑板上畫(huà)了幾筆，黑板上便出現(xiàn)了一幅古色古香老街的畫(huà)，一排排的馬頭墻和徽派房屋連綿起伏，波光粼粼的湖面上有幾只精巧的漁船，仔細(xì)一看，船上還停了一只白鷺，好像在捕魚(yú)呢！這一切讓我們看得目瞪口呆。

當(dāng)魯老師畫(huà)完往講臺(tái)邊一站時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。都說(shuō)名師出高徒，我在心底里想，我要是能成為魯老師的高徒該多好??！

開(kāi)學(xué)的那些事，就像新學(xué)期的序曲，時(shí)而鏗鏘，時(shí)而悠揚(yáng)……

點(diǎn)評(píng)：期盼已久的開(kāi)學(xué)，充滿挑戰(zhàn)的開(kāi)學(xué)新體驗(yàn)。小作者抓住了開(kāi)學(xué)初期幾個(gè)令人難忘的片段，結(jié)合這些片段表達(dá)了自己的親身感悟。文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，緊扣題目，寫(xiě)出了童真童趣。

（點(diǎn)評(píng)老師　方小娟）

千島湖新聞網(wǎng)編輯：鄒楚環(huán) 余程耀