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義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革綱領(lǐng)性文件出爐——全面提高義務(wù)教育質(zhì)量浙江在多方面已然走在全國前列　公民同招、民辦中學(xué)無門檻搖號、全面實(shí)行學(xué)后托管……多舉措深受學(xué)生家長點(diǎn)贊

發(fā)布時間：2019-07-10 08:43:54

浙江在線杭州7月9日訊（浙江在線記者陳彩燕）《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》近日印發(fā)，提出重點(diǎn)、全面發(fā)展素質(zhì)教育，并要求學(xué)校不得有提前結(jié)課備考、超標(biāo)教學(xué)等行為，考試成績實(shí)行等級評價，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名，不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材等。

《意見》對于教師隊(duì)伍權(quán)益和待遇保障有了更加細(xì)致的說法，懲戒權(quán)得以明確，平均工資收入水平不低于公務(wù)員的再次強(qiáng)調(diào)和學(xué)校分配的自主權(quán)的提出。在待遇方面也提出了教師可以有交通補(bǔ)助。

這是黨中央、國務(wù)院印發(fā)的第一個聚焦義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革的重要文件，是新時代我國深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件。

中國教育學(xué)會會長鐘秉林認(rèn)為，義務(wù)教育學(xué)段跨度長達(dá)9年，是在讀規(guī)模最大、學(xué)齡最長的教育階段，是與每個家庭、每個孩子的命運(yùn)息息相關(guān)的教育階段?！兑庖姟返某雠_，旨在為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育鋪好基石，同時也為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。記者發(fā)現(xiàn)，此次《意見》中的不少提法與要求，浙江已然走在全國前列。

比如，在完善招生考試制度方面，要求“民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生?！苯衲辏贾菔行W(xué)正式實(shí)施公民同招，寧波市小學(xué)也將于2020年起實(shí)施公民同招，以促進(jìn)義務(wù)教育資源均衡更好地均衡發(fā)展。

有教育圈人士分析，小學(xué)公民同招后，極有可能加速實(shí)施初中公民同招。杭州市濱江區(qū)一位公辦學(xué)校副校長就表示，如果小升初也推行公民同招，在教育公平上來講，應(yīng)該是個利好的消息。在生源上，也能減輕公辦學(xué)校生源流失的問題。

針對“對報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取”一項(xiàng)，杭州實(shí)行民辦中學(xué)無門檻搖號派位也已有多年。

《意見》第5條提到的勞動教育也是一大亮點(diǎn)，在第7條中提了一些更加具體的舉措，包括家庭、學(xué)校、社會等多個層面，以及創(chuàng)建一批勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地等，相應(yīng)地為義務(wù)教育學(xué)校開展勞動教育提供了有力保障。

一直以來，我省各地小學(xué)就十分重視勞動教育。比如，杭州市富陽區(qū)富春第七小學(xué)自2009年建校以來，就將大量新式勞動教育融入到學(xué)校課程中，致力于讓學(xué)生樹立正確的勞動觀和勞動態(tài)度，全面發(fā)展德智體美勞。其中，校園版“開心農(nóng)場”囊括了木工教室、中草藥種植園、廚余垃圾處理中心等多個真實(shí)場景，形成較為完備的勞動教育實(shí)踐基地。

《意見》還提出，“各地要完善政策支持措施，不斷提高課后服務(wù)水平”。據(jù)了解，浙江早在2013年就已出臺學(xué)后托管的相關(guān)意見，當(dāng)時在國內(nèi)就屬于領(lǐng)先?，F(xiàn)如今，全省多地中小學(xué)已對有剛性需求的學(xué)生家庭提供了多形式的托管服務(wù)，以杭州為例，去年9月起，主城區(qū)所有小學(xué)全面提供免費(fèi)學(xué)后托管服務(wù)，力破“三點(diǎn)半難題”，受到廣大學(xué)生和家長點(diǎn)贊。

《意見》的出臺，讓不少教育工作者倍受鼓舞。浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、杭州市優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長丁水法就表示，“教育是國之根本，教師是教育之本，要提高教育質(zhì)量，唯有建設(shè)隊(duì)伍，核心還是切實(shí)提高教師隊(duì)伍的待遇，建設(shè)教師隊(duì)伍的教育力，在于教師對于教書育人的永遠(yuǎn)情懷。從《意見》看來，如果能落實(shí)到位，將是教育之大幸。”

　　來源：浙江在線

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍

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