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8分鐘比真功！原來(lái)，思政課還能這么上

發(fā)布時(shí)間：2019-07-16 10:49:14

8分鐘能做什么？

天文學(xué)家說(shuō)，太陽(yáng)光照到地球上，大約需要花8分鐘。醫(yī)護(hù)人員說(shuō)，人的心臟一旦意外停止跳動(dòng)，最佳的“黃金救援期”是8分鐘。來(lái)自浙江的20位思政課老師說(shuō)，8分鐘，我們能影響同學(xué)們的“三觀”！

近日，由省委宣傳部、省委網(wǎng)信辦、省教育廳聯(lián)合策劃推出，浙江共產(chǎn)黨員雜志社、錢江晚報(bào)、浙江在線新聞網(wǎng)站承辦的“思政星課堂”——我最喜愛(ài)的思政課老師推介宣傳活動(dòng)在中國(guó)計(jì)量大學(xué)舉行，20位教師現(xiàn)場(chǎng)比真功，展示了思政課的特殊“打開(kāi)方式”。

每人8分鐘的現(xiàn)場(chǎng)思政課，既有人生理想信念的解讀，也有哲學(xué)經(jīng)濟(jì)歷史的闡釋；既有對(duì)黨的理論方針政策的解析，也有其他類型的“課程思政”演繹。從教師變“考生”，他們使出看家本領(lǐng)，無(wú)論是廣度還是深度，無(wú)論是形式還是內(nèi)容，都讓思政課變得“有意思”“都愛(ài)聽(tīng)”“真相信”，贏得了臺(tái)下一個(gè)個(gè)“點(diǎn)贊”的大拇指。

品味這20款不同風(fēng)味的思政“大餐”，很多人驚嘆：原來(lái)，思政課還能這么上！

網(wǎng)紅教師拿出秘笈寶典——

用學(xué)生喜歡的方式講，才會(huì)有耳朵候場(chǎng)

“段老師來(lái)了！”

還沒(méi)等浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授段治文在臺(tái)上站定，臺(tái)下的學(xué)生就議論開(kāi)了，拉拉隊(duì)成員們的助威聲更顯人氣之高。

從教近30年，段治文的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課一直在學(xué)生中好評(píng)如潮。課堂上，他的段子一個(gè)接一個(gè)，被學(xué)生們?cè)u(píng)為“浙大四大名嘴”之一。借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，段治文的思政課成為了線上的“網(wǎng)紅課”，他“讓‘段子’與歷史齊飛”的授課方式，吸引了15萬(wàn)全國(guó)各地的高校學(xué)生、學(xué)者收看。

在眾人期盼的眼神中，段治文開(kāi)講了。主題看上去有些宏大——“中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代重大政治論斷的三個(gè)依據(jù)”。從霧霾整治到“五水共治”，從黨的歷次代表大會(huì)主題到社會(huì)主要矛盾變化，他深入淺出地剖析歷史依據(jù)、理論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)。原本看起來(lái)很枯燥的題目，瞬間有了魅力。

隨著生澀的理論不斷被“解凍”，學(xué)生們的耳朵被喚醒。中國(guó)計(jì)量大學(xué)學(xué)生王水濱一下子被“圈粉”了：“段老師的個(gè)人魅力太強(qiáng)了！有橫跨幾個(gè)城區(qū)去浙大蹭課的沖動(dòng)。”

現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)紅教師可不只有這一位，許多老師的名字早已傳出校外，“球哥”“光哥”“根兒叔”……學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)高喊網(wǎng)紅老師的昵稱。

“大家好！我是‘根兒叔’，站立大學(xué)講臺(tái)33年的一顆思政老星?！闭憬砉ご髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)渠長(zhǎng)根的出場(chǎng)，頗有一番喜感。中等個(gè)頭、體型微胖的他，神采飛揚(yáng)、親和力十足。

作為扎根思政講壇的老將，“根兒叔”從身邊的浙江紅色革命故事說(shuō)起，為大家?guī)?lái)一堂深刻的思政課。

“拱宸橋，去過(guò)吧？就在大運(yùn)河上。1895年，《馬關(guān)條約》強(qiáng)迫杭州開(kāi)埠。杭州官員和民眾把日本侵略者阻止在了這里，堅(jiān)決打破了他們把‘租借地’劃進(jìn)主城區(qū)的野蠻要求?！鼻L(zhǎng)根娓娓道來(lái)，“一部中國(guó)近現(xiàn)代史，不僅僅是中國(guó)人民的屈辱史、磨難史，它同時(shí)還是‘中國(guó)人民奮力抵御外來(lái)侵略的歷史’?！?/p>

這些內(nèi)容已經(jīng)數(shù)不清講了多少遍，但要在8分鐘里吸引學(xué)生并不容易?！吧磉叺娜撕褪?，最能打動(dòng)學(xué)生，也最能引起共鳴。”渠長(zhǎng)根說(shuō)，在備課的過(guò)程中，他找了大量鮮活的材料。在說(shuō)到中國(guó)農(nóng)民階級(jí)抗?fàn)幫鈦?lái)侵略和清政府腐朽統(tǒng)治時(shí)，他以大家熟知的地方舉例，杭州小營(yíng)巷旁的太平天國(guó)聽(tīng)王府，金華的太平天國(guó)侍王府，筧橋鎮(zhèn)又叫“大英筧橋”，是因?yàn)樘教靽?guó)將領(lǐng)李秀成帶領(lǐng)大軍在此安營(yíng)扎寨……

正在大家意猶未盡時(shí)，時(shí)間到了?！?分鐘道不盡苦難與輝煌，如果你還想聽(tīng)近現(xiàn)代中國(guó)人民奮發(fā)有為的故事，請(qǐng)到浙江理工大學(xué)，根兒叔與你不見(jiàn)不散！”

“老師講課時(shí)干貨滿滿，有時(shí)候慷慨激昂像在演講，有時(shí)候幽默風(fēng)趣像在說(shuō)相聲，知識(shí)點(diǎn)密集，想分神都難。”在場(chǎng)聽(tīng)課的浙江理工大學(xué)學(xué)生柴鈞杰說(shuō)。

來(lái)自浙江萬(wàn)里學(xué)院的教師孫葉飛，從學(xué)生黃飛鈞的創(chuàng)業(yè)故事說(shuō)起，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的思考；溫州大學(xué)教師卓高生分享了自己到貴州息烽集中營(yíng)革命歷史紀(jì)念館參觀的感受，講述理想信念的領(lǐng)航作用……老師們紛紛拿出“殺手锏”，滿足現(xiàn)場(chǎng)每一只“挑剔”的耳朵。

專業(yè)課教師用上環(huán)繞立體聲——

用意想不到的方式，驚艷無(wú)數(shù)年輕的心

區(qū)別于“思政課程”，“課程思政”讓學(xué)生在開(kāi)放式、浸入體驗(yàn)式的過(guò)程中更加投入，對(duì)社會(huì)和人生有了更加深入的思考。

追光燈下，悠揚(yáng)的樂(lè)聲起，富有磁性的女聲流淌出大家耳熟能詳?shù)囊皇自?shī)：“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”閉眼聆聽(tīng)，環(huán)繞立體聲的音效，令人震撼。

舞臺(tái)上的講述者，是浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院的教師王一婷。她用純正的播音腔和充沛的情感，分析、朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過(guò)理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、形之于聲4個(gè)環(huán)節(jié)，聲情并茂地演繹了一堂集聚思想性和視聽(tīng)感的思政課，傳遞了“語(yǔ)言創(chuàng)作絕不僅僅是見(jiàn)字出聲”“我們可以傳承和傳播好中華文化”的理念。

思政課教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。作為專業(yè)課教師，王一婷一直在探索實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”和“價(jià)值引領(lǐng)”的統(tǒng)一。

“情景交融，情聲和諧，為思政課插上藝術(shù)的翅膀，讓思想引發(fā)激情的共鳴，才能和學(xué)生一起在‘燈光下’‘舞臺(tái)上’學(xué)懂道理，在藝術(shù)實(shí)踐中接受教育、學(xué)深專業(yè)、接受鍛煉。”王一婷說(shuō)，語(yǔ)言是思政的直接現(xiàn)實(shí)，表達(dá)是情感的自然流淌，“語(yǔ)言不僅是一種工具，也是一種靈魂的感召，作為專業(yè)課老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)做文化的傳播者?！?/p>

一曲激昂澎湃的樂(lè)曲，一席直抵人心的朗誦，臺(tái)下學(xué)生熱血沸騰，直呼“這樣的思政課我們不想下課”。

“非洲是‘一帶一路’建設(shè)的自然延伸和重要戰(zhàn)略支點(diǎn)。為什么這么說(shuō)？非洲到底是怎么樣的？”劉鴻武娓娓道來(lái)。作為浙江師范大學(xué)非洲研究院院長(zhǎng)、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授，他向臺(tái)下的學(xué)生們生動(dòng)地介紹非洲。

從1990年到非洲留學(xué)算起，劉鴻武已在非洲文化里“行走”了近30年，足跡遍布非洲30多個(gè)國(guó)家。戰(zhàn)略資源豐富、發(fā)展訴求強(qiáng)烈、文明古老悠久、民族種族多元……結(jié)合著一張張照片，非洲生活近在眼前。

這堂輕松活潑、內(nèi)容豐富的思政課，猶如一部濃縮的“走進(jìn)非洲”紀(jì)錄片，讓很多大學(xué)生改變了對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)。“這堂課讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)文化繁榮、充滿活力的非洲，也了解到一個(gè)正在邁向復(fù)興的胸懷博大、真誠(chéng)友好的中國(guó)?！币晃粊?lái)自中國(guó)計(jì)量大學(xué)的學(xué)生說(shuō)。

“今天的中國(guó)正在快速走向世界，我相信你們會(huì)隨著‘一帶一路’建設(shè)，重新了解中國(guó)，了解世界，不斷加強(qiáng)對(duì)世界上不同國(guó)家、不同民族文化的認(rèn)知?！眲Ⅷ櫸涿銊?lì)在場(chǎng)學(xué)生，“青年是國(guó)家的未來(lái)，你們的素質(zhì)決定了未來(lái)20年、30年中國(guó)發(fā)展的整體水平，肩負(fù)著重要的時(shí)代使命?！?/p>

言之諄諄，情之切切。顛覆了傳統(tǒng)“說(shuō)教式”“灌輸式”思政課模式，無(wú)論是思政課老師，還是專業(yè)課老師都用意想不到的方式直擊學(xué)生心靈。

浙江科技學(xué)院教師柴始青通過(guò)“于歡案”和“昆山龍哥案”的解讀，讓同學(xué)們切身感受到公平和正義；浙江中醫(yī)藥大學(xué)教師鄧中裕講述汪精衛(wèi)從有志青年到漢奸賣國(guó)賊的人生歷程，引導(dǎo)青年厚植愛(ài)國(guó)主義情懷……從聲音模仿到視頻還原，融美于學(xué)、寓美于教、以美鑄魂的過(guò)程帶給人們享受，也形成了思政藝術(shù)教育合力，蘊(yùn)藏著不竭的力量。

學(xué)生觀眾紛紛伸出大拇指——

了解青年的所思所想所惑，才能動(dòng)人心弦

這20節(jié)思政課上得好不好？學(xué)生點(diǎn)贊才算數(shù)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方特別設(shè)置了學(xué)生投票環(huán)節(jié)，20名大學(xué)生代表以舉牌“點(diǎn)贊”方式為他們喜愛(ài)的思政課老師投票。對(duì)于當(dāng)場(chǎng)投票出結(jié)果，不少老師直言壓力大——“講得好不好，立馬見(jiàn)分曉”。

思政課作為應(yīng)該讓學(xué)生喜歡的課程，衡量它的效果，也必然應(yīng)從學(xué)生的視角來(lái)判斷。感受完不同口味的思政課，臺(tái)下的學(xué)生形成了共識(shí)：都說(shuō)這個(gè)時(shí)代對(duì)年輕人的思想引導(dǎo)難了，但聽(tīng)完這20節(jié)思政課，大家都有啟迪，有的還找到了醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

學(xué)生呂之遙一直在思考“‘鍵盤俠’是不是‘俠’”？在浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院教師劉瑋題為“網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求”的8分鐘課堂里，呂之遙找到了答案——當(dāng)代青年不能當(dāng)看客，而要積極參與到網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)空間治理及網(wǎng)絡(luò)主權(quán)捍衛(wèi)中來(lái)。現(xiàn)場(chǎng)，不少思政課教師表示，只有了解青年的所思、所想、所惑，思政課才能絲絲入扣、動(dòng)人心弦。

除了學(xué)生評(píng)委外，省內(nèi)外各大高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、專家也坐在現(xiàn)場(chǎng)觀摩席上。南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記徐川，用“五個(gè)好”來(lái)形容這次比賽。

“首先題目好，從老師們的選題看，有大問(wèn)題，有真問(wèn)題，更有好問(wèn)題，很多題目，擊中了學(xué)生心里的真困惑，只有真問(wèn)題才能取得真效果；其次老師風(fēng)采好，形象、臺(tái)風(fēng)、情感投入都很值得學(xué)習(xí)；還有方法好，講課有聲光電，有音頻、視頻，有案例，有互動(dòng)；第四效果好，現(xiàn)場(chǎng)有掌聲、歡呼聲，有抬頭率也有點(diǎn)頭率；最后是隊(duì)伍好，今天參加比賽的從60后到80后，有‘長(zhǎng)江學(xué)者’，有博導(dǎo)，還有院長(zhǎng)?！毙齑ㄩ_(kāi)玩笑地自嘲道，“看完比賽，我最大的感受是：很慶幸自己不是選手?！?/p>

當(dāng)然，這20堂“有意義”“有意思”“有點(diǎn)潮”的思政課，是群英薈萃的饕餮盛宴，也是千載難逢的學(xué)習(xí)借鑒、切磋取經(jīng)過(guò)程。

浙江工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院80后教師張子玉，是20位教師中的新生代思政課教師?！澳芎瓦@么多優(yōu)秀的思政課老師同臺(tái)，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也激發(fā)出不少備課靈感。”他說(shuō)，初出茅廬的青年教師需要反思，同樣是“一盤菜”，我們的內(nèi)容是不是夠新、營(yíng)養(yǎng)是不是夠豐富、“食材”夠不夠好、“滋味”夠不夠足，“教學(xué)方式的探尋沒(méi)有盡頭，有時(shí)候同樣一盤菜，需要換一種做法才會(huì)‘對(duì)味’。”

在當(dāng)天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，思政的力量如細(xì)水般汩汩流淌，匯入心田。無(wú)論浙江共產(chǎn)黨員雜志社、錢江晚報(bào)、浙江在線新聞網(wǎng)站等承辦方的工作人員，還是中國(guó)計(jì)量大學(xué)的教師、志愿者人員，都感同身受——總有一種力量沁潤(rùn)心坎，外化于行，涵養(yǎng)精神之豐盈。

思政之星，閃耀如光。作為全國(guó)首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省，我省緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，在高校思想政治工作取得了不少新成效。全省重點(diǎn)建設(shè)11所馬克思主義學(xué)院，培育100個(gè)思政名師工作室，培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人物、拔尖教師和中青年骨干教師。據(jù)大樣本調(diào)查，浙江大學(xué)生對(duì)思政理論課的滿意度由2013年的68.8%上升到2018年的88.6%。

眼下，一批政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的教師從“思政星課堂”脫穎而出，接下來(lái)，他們將繼續(xù)扛起思政教育大旗，烹飪好思政教育大餐，推動(dòng)思政教育真正入腦入心，給廣大學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

【浙江新聞+】

立德樹(shù)人

實(shí)招見(jiàn)成效

浙江緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，創(chuàng)新工作平臺(tái)，強(qiáng)化陣地管理，全力推動(dòng)高校思想政治工作再上新臺(tái)階、取得新成效。

省委將思政課改革列為全省22項(xiàng)重大改革項(xiàng)目之一，出臺(tái)《浙江省高校思政理論課改革實(shí)施方案》等一系列文件，組織實(shí)施高質(zhì)量思政理論課建設(shè)“三項(xiàng)計(jì)劃”（包括馬克思主義學(xué)院建設(shè)質(zhì)量提升計(jì)劃、思政課教師素質(zhì)提升計(jì)劃、思政課教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃），設(shè)立

1600萬(wàn)元

專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

全省重點(diǎn)建設(shè)11所馬克思主義學(xué)院，培育100個(gè)思政名師工作室，培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人物、拔尖教師和中青年骨干教師。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部講課聽(tīng)課制度，2018年高校領(lǐng)導(dǎo)干部講思政理論課1300多次，聽(tīng)課

2400多節(jié)

。

據(jù)大樣本調(diào)查，浙江大學(xué)生對(duì)思政理論課的滿意度由2013年的68.8%上升到2018年的88.6%。

來(lái)源：浙江在線

千島湖新聞網(wǎng)　　編輯：于一

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