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DIY式學(xué)習(xí)興起 95后大學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”

發(fā)布時(shí)間：2019-11-18 09:12:42

學(xué)習(xí)，我要DIY

你可能已經(jīng)注意到，學(xué)習(xí)，正在變?yōu)橐患S時(shí)隨地可進(jìn)行的“低門(mén)檻”事件。

聽(tīng)說(shuō)“修圖”還可以賺錢(qián)，最近中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生嚴(yán)鵬飛上B站搜視頻，琢磨此項(xiàng)技能，以期通過(guò)兼職“修圖”來(lái)賺點(diǎn)生活費(fèi)；黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生段翔宇在高考完后便開(kāi)始創(chuàng)業(yè)嘗試，在學(xué)堂在線等慕課平臺(tái)上學(xué)習(xí)公司運(yùn)營(yíng)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程，后注冊(cè)公司，并先后進(jìn)行3個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；想練英語(yǔ)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際法專(zhuān)業(yè)研二學(xué)生楊?lèi)傉f(shuō)，“這樣的App簡(jiǎn)直太多，地鐵上也可以刷起?！?/p>

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，獲取知識(shí)的門(mén)檻降低，越來(lái)越多95后大學(xué)生已漸漸由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、實(shí)踐需要等在網(wǎng)絡(luò)上自主進(jìn)行“自助式學(xué)習(xí)”，即DIY式學(xué)習(xí)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)就像個(gè)知識(shí)大拼盤(pán)，“只要我想學(xué)總能從中找到想要的”。

“與中小學(xué)階段不同，進(jìn)入到大學(xué)后更多的知識(shí)需要自己去尋找、學(xué)習(xí)，各種論壇、網(wǎng)課等互聯(lián)網(wǎng)資源讓這一切變得非常容易?！痹诙蜗栌羁磥?lái)，除了學(xué)習(xí)形式與以教師為中心的課堂授課不同，自助式學(xué)習(xí)是真正把自我當(dāng)成學(xué)習(xí)的中心來(lái)探索知識(shí)和自己的興趣點(diǎn)。

據(jù)近日由培生集團(tuán)發(fā)布的《全球?qū)W習(xí)者調(diào)查報(bào)告》顯示，目前世界各地的學(xué)習(xí)者都傾向于進(jìn)行“自助式學(xué)習(xí)”來(lái)掌控自己的教育，在正規(guī)教育的基礎(chǔ)上增加自學(xué)、短課程和在線學(xué)習(xí)，從而跟上人才經(jīng)濟(jì)的步伐。其中，約80%來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞和歐洲的受訪者表示，更喜歡通過(guò)專(zhuān)業(yè)短期課程或在線學(xué)習(xí)工具來(lái)提升技能；在全球范圍內(nèi)，76%的受訪者認(rèn)為更多高校學(xué)生將通過(guò)虛擬方式學(xué)習(xí)，而非坐在傳統(tǒng)教室中。

和不少學(xué)生類(lèi)似，對(duì)于一些零碎的知識(shí)或小技能，楊?lèi)倳?huì)通過(guò)App、微信小程序、百度經(jīng)驗(yàn)、短視頻平臺(tái)等渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，在她看來(lái)，“這些學(xué)習(xí)應(yīng)用可以說(shuō)應(yīng)現(xiàn)代人對(duì)知識(shí)的渴求而生”。但想要深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域的知識(shí)或技能，她則會(huì)選擇慕課平臺(tái)。

段翔宇可以說(shuō)是慕課資深學(xué)習(xí)者，4年間“試水”了多種慕課平臺(tái)，陸陸續(xù)續(xù)自學(xué)了約40門(mén)課程，不用過(guò)度擔(dān)心考試壓力，遇到問(wèn)題就在課程論壇中求助。想掌握更多高效的信息處理、文獻(xiàn)寫(xiě)作能力，于是段翔宇從上學(xué)期開(kāi)始在線“刷”一門(mén)“人氣”課程《文獻(xiàn)管理與信息分析》，“刷課就像刷劇一樣，很過(guò)癮”。之所以能有這樣的感覺(jué)，段翔宇認(rèn)為關(guān)鍵在于課程能否高效滿足自己的需求。

最初，段翔宇往往選擇那種課程名字聽(tīng)起來(lái)就很“高大上”的課程，從第一課開(kāi)始聽(tīng)，“好像自己聽(tīng)完就會(huì)有課程所描述的那種技能，結(jié)果很多課都不了了之”?，F(xiàn)在段翔宇進(jìn)行自助式學(xué)習(xí)的原則是“哪部分內(nèi)容可以解決當(dāng)下的需求，就學(xué)哪部分”，以《文獻(xiàn)管理與信息分析》這門(mén)課為例，其中的5章內(nèi)容，他花4天重復(fù)聽(tīng)了3遍，對(duì)于一些難理解的章節(jié)甚至聽(tīng)了5遍直至掌握。但有的章節(jié)看看目錄或聽(tīng)個(gè)概述就不會(huì)再聽(tīng)了，“不是因?yàn)檎n程不好，而是我現(xiàn)在不需要”。

“所以你首先要知道自己需要什么技能或者知識(shí)，并且靠自己的力量去學(xué)會(huì)它，畢竟不是哪里都會(huì)有老師帶著你走。當(dāng)然從另一個(gè)角度來(lái)講，在哪里都會(huì)有你需要的老師，畢竟網(wǎng)絡(luò)資源這么豐富?！?段翔宇認(rèn)為，大學(xué)生有很多自己的時(shí)間，時(shí)間就是資產(chǎn)，把它投入到學(xué)習(xí)上大概率不會(huì)貶值。而進(jìn)行“自助式學(xué)習(xí)”，你就像是自己的工程師，可以把自己塑造成自己喜歡的樣子。

法律專(zhuān)業(yè)出身的楊?lèi)傋罱珠_(kāi)始自學(xué)編程。在她看來(lái)，自學(xué)其實(shí)也是人們追求自我和真實(shí)的渠道之一?！艾F(xiàn)在都講大學(xué)生要進(jìn)行綜合發(fā)展，各方面的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，比如說(shuō)去面試實(shí)習(xí)、求職時(shí)，HR不會(huì)只看你的專(zhuān)業(yè)水平，也會(huì)問(wèn)你會(huì)不會(huì)一些非專(zhuān)業(yè)技能，自己多學(xué)一點(diǎn)就能為簡(jiǎn)歷多增加一個(gè)亮點(diǎn)”。

來(lái)自山東聊城市陽(yáng)谷縣的李帥帥非常感謝慕課。他在高二時(shí)開(kāi)始接觸慕課，借此給自己“加碼”學(xué)習(xí)了線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)等4門(mén)中國(guó)大學(xué)先修課，并參加了普通生物學(xué)和大學(xué)物理相對(duì)論和量子物理的考試，拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)。

2016年，李帥帥通過(guò)自主招生成功考入北京航空航天大學(xué)，在他看來(lái)，這種自助式學(xué)習(xí)是自己在自主招生中的一大亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

如今的李帥帥不僅是自助式學(xué)習(xí)的受益者，也算是一位“建設(shè)者”，成為其導(dǎo)師所在團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)的《太空生存》在線課程的助教，負(fù)責(zé)日常的維護(hù)與運(yùn)營(yíng)。

讓他感觸深刻的一點(diǎn)是，“自助式學(xué)習(xí)”已不僅是學(xué)生的“專(zhuān)利”，一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)正在逐步形成。去年春節(jié)回家，他發(fā)現(xiàn)父親居然在在線學(xué)習(xí)衛(wèi)生管理相關(guān)課程，在鄉(xiāng)村做獸醫(yī)的親戚也開(kāi)始在線學(xué)習(xí)軍事理論。更令他驚訝的是，目前他的父親已經(jīng)完成了200余門(mén)課程的學(xué)習(xí)。

如李帥帥父親這般堅(jiān)持不懈的自助式學(xué)習(xí)者不在少數(shù)，但據(jù)記者了解，也有不少自助式學(xué)習(xí)者容易半途而廢。據(jù)某慕課平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，其所在平臺(tái)上的課程完成率一般在5%～7%之間。雖說(shuō)這既是一個(gè)不斷試錯(cuò)、嘗試的過(guò)程，但也在一定程度上暴露出了自助式學(xué)習(xí)的“阿喀琉斯之踵”。

段翔宇在思考：線上考試是不是必須的？如果沒(méi)有線上考試，我們又該怎么證明學(xué)習(xí)效果是否達(dá)標(biāo)？如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程推動(dòng)教育公平？又如何幫助更多的人建立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣……

在楊?lèi)偪磥?lái)，自助式學(xué)習(xí)本來(lái)就是隨時(shí)隨地可以拿起，隨時(shí)隨地可以放下，“如果現(xiàn)在堅(jiān)持不下去，沒(méi)關(guān)系，想學(xué)的時(shí)候再撿起來(lái)就是，這也是種‘變相’的堅(jiān)持”。

中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者孫慶玲

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍

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