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通訊員 汪毅華 余露
心理保健操、蝴蝶拍、鳴天鼓……每一個活動都極具設(shè)計感,學(xué)生們一邊相互拍拍頭、捏捏肩,讓身體逐漸放松下來,一邊對彼此說出美好祝福。新穎的體驗感,既愉悅了學(xué)生們的心情,又強化了學(xué)生們的團隊意識和拼搏精神。近日,國家二級心理咨詢師胡怡珍為臨岐鎮(zhèn)初級中學(xué)的同學(xué)們帶來一節(jié)特別的“趣味課堂”。
胡怡珍來自臨岐鎮(zhèn)初級中學(xué)教共體“兄弟學(xué)?!薄u湖鎮(zhèn)初級中學(xué),她既是千島湖初級中學(xué)的專職心理教師,又是淳安縣心理教研大組的成員。平時,她經(jīng)常利用教共體活動載體,組織開展形式多樣的趣味心理活動,為教共體學(xué)校的學(xué)生們提供各類有效應(yīng)對壓力的策略和放松技巧,幫助學(xué)生們舒緩身心,沉著應(yīng)對學(xué)習(xí)生活。
“學(xué)校心理健康課程要著力解決學(xué)生實際問題和實踐應(yīng)用,課程的設(shè)計與實施必須始終堅持‘回歸學(xué)生需求、回歸生活實際、回歸教育本質(zhì)’原則,確保課程真正貼近學(xué)生、貼近生活?!笨h心理教研員方麗蘭說,今年是淳安心理教育品質(zhì)的提升年,面對中高考等關(guān)鍵節(jié)點,心理教師主動出擊,深入洞察學(xué)生心理動態(tài),幫助學(xué)生有效應(yīng)對成長過程中的各種挑戰(zhàn)和困擾。
“我們幾個兄弟學(xué)校會經(jīng)常聯(lián)合開展活動,以片區(qū)聯(lián)盟教研為平臺,強化聯(lián)盟學(xué)科團隊建設(shè),不斷提升聯(lián)盟教育教學(xué)品質(zhì)?!鼻u湖初級中學(xué)校長童紀華介紹說,通過優(yōu)化資源布局、構(gòu)建聯(lián)盟機制、創(chuàng)新育人模式和評價體系等舉措,淳安正在探索的鄉(xiāng)村教育改革成效已開始顯現(xiàn)。
據(jù)了解,“學(xué)在淳安”教育品牌打造是今年我縣教育工作的重中之重,縣教育局積極健全完善覆蓋全縣的學(xué)生心理輔導(dǎo)體系和危機干預(yù)機制,通過強化師資配置、優(yōu)化課程設(shè)置、豐富活動開展等方式,不斷提升全縣中小學(xué)心理健康教育教師隊伍的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,為學(xué)生們健康成長保駕護航。
此外,我縣還穩(wěn)步推進城鄉(xiāng)教共體建設(shè),積極構(gòu)建“五域聯(lián)動”機制,推動建成淳安縣學(xué)生心理輔導(dǎo)中心,實現(xiàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)站及衛(wèi)生健康室全域覆蓋,著力打造山區(qū)縣學(xué)生心理健康和“學(xué)在淳安”教育品牌。
千島湖新聞網(wǎng)編輯:義永華 吳若虹
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