您當前的位置：淳安新聞 > 綜合新聞

跑出陽光三小“加速度”

發(fā)布時間：2024-10-23 08:49:40

千島湖鎮(zhèn)第三小學童紅波

　　如何提升學校的辦學質(zhì)量，是我們每個教育人經(jīng)常思考的問題。作為一所學校的校長，更要在教育教學實踐中不斷地反思和總結。

　　一、黨建引領，建設高素質(zhì)教師隊伍

　　教育高質(zhì)量發(fā)展的實現(xiàn)，離不開高素質(zhì)教師隊伍。千島湖鎮(zhèn)第三小學堅持以“四有好教師”為價值引領，牢固樹立“師德為先，學生為本”的理念。自淳安縣委縣政府提出以超常規(guī)舉措推進教育高質(zhì)量發(fā)展以來，學校黨支部多次組織全體教師就“打造‘學在淳安’教育品牌，陽光三小教師應該怎么做”這一問題展開大討論，并形成統(tǒng)一認識：一要在“愛”字上花心思，用愛滋養(yǎng)學生成長；二要在“教”字上多琢磨，勤鉆研，多深耕，保持終身學習，善學、勤學、博學；三要在“合”字上濃氛圍，師生和美、校家合作、社政協(xié)同。

　　二、精細管理，追求教育教學高質(zhì)量

　　踏實的教育教學常態(tài)化管理是陽光三小立校之基。這些年來，學校一直以“陽光教育”內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量為主線，做到“重點工作常態(tài)化、常態(tài)工作精細化、精細工作人文化”。以德育工作為抓手，從“明德”課程建設、學生活動、校家社政協(xié)同等方面，構筑全方位育人體系；在教學中，規(guī)范“備課-上課-批改-輔導-評價”五環(huán)節(jié)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，向在校時間要質(zhì)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔；此外，學校濃厚的人文關懷氛圍，也大大提高了學生學習、教師工作的幸福感，推動了學校穩(wěn)定發(fā)展。

　　三、創(chuàng)新思變，打造家門口的好學校

　　隨著教育全球化和教育信息化時代的到來，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。要把學校工作做得更好，把學生教育好，就必須“思變”“思辨”。學校堅持創(chuàng)新“抱團發(fā)展”思路，遵循“共享、共研、共進”原則，引進來，走出去，達成教育集團、教共體齊發(fā)展的共同目標；堅持構建“套餐式”校本研訓思路，優(yōu)化“浸潤式”深度閱讀項目、“卷入式”新型教研項目、“培植式”科研沙龍項目等有效舉措，盤活優(yōu)質(zhì)資源，提升學校的社會認可度；堅持發(fā)展“未來學習空間”思路，培養(yǎng)學生面向未來的學習品質(zhì)，打造“創(chuàng)客空間”“科學實踐場館”“學科融合教室”等新型學習場域，夯實學校高質(zhì)量發(fā)展路徑，努力實現(xiàn)學校高位發(fā)展的共同愿景。

　　凝心細耕聚合力，行穩(wěn)致遠向未來。千島湖鎮(zhèn)第三小學全體師生正在“以超常規(guī)舉措推進淳安教育高質(zhì)量發(fā)展”精神引領下，以昂揚的斗志，務實的作風，扎實的態(tài)度，踏實的腳步，跑出屬于陽光三小的“加速度”，為打造“學在淳安”教育品牌貢獻力量。

千島湖新聞網(wǎng)編輯：劉波謝旻