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弘青

怎樣寫好理論文章

選擇主題和擬定文章題目

立足本縣實際與把握時代特色

吃準(zhǔn)論述內(nèi)容的精神與表述己見

從去年8月千島湖傳媒中心聘我為《今日千島湖》的評報員至今已一年多了。在一年多來的評報過程中，我含英咀華地讀了許多優(yōu)秀文章，尤其是在讀到縣內(nèi)部門領(lǐng)導(dǎo)同志撰寫的理論文章時，總要細(xì)細(xì)地讀、細(xì)細(xì)地品味，寫上我的讀后印象與啟迪，由此積累了許多感悟，也對領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)理論、用理論想到了許多問題。將這些感悟與問題概括起來就是：領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要寫作理論文章和領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣才能寫好理論文章。為了讓讀者大致了解縣內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同志寫作理論文章的情況，我從《今日千島湖》報上選取10篇文章列表如下，并作簡要點評。

宋士和：《堅定方向，實事求是，推動淳安蝶變——延安精神給我們的思考》（2013年11月12日）

方日順：《堅持不懈用紅色教育引領(lǐng)下一代健康成長》（2017年8月9日）

陳東來：《關(guān)于加快林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力林農(nóng)增收的思考》（2017年10月24日）

商建軍：《潮涌風(fēng)正揚帆進(jìn)，黨校謀求新篇章——學(xué)習(xí)十九大精神的思考》（2017年12月13日）

江靈強(qiáng)：《抓基層，強(qiáng)基礎(chǔ)，做實黨建“基本功”，讓“黨一切工作到支部”的理念真正落地生效》（2017年12月20日）

宋士和：《學(xué)懂弄通十九大精神，做好新時代新聞宣傳工作》（2017年12月26日）

葉柏富：《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要爭做學(xué)習(xí)貫徹十九大精神帶頭人》（2018年2月3日）

何小林：《做好“兩高”無縫對接，迎接交通新時代》（2018年8月2日）

楊水明：《保護(hù)開發(fā)紅色資源，助力鄉(xiāng)村振興的思考》（2018年8月25日）

毛善智：《勇當(dāng)“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”排頭兵》（2018年9月1日）

對10篇文章的簡要點評：

宋士和文章：（一）學(xué)習(xí)延安精神一文：列寧指出“理論由實踐賦予活力?！币黄獌?yōu)秀的理論文章應(yīng)透徹闡明理論來自實踐、回歸實踐、指導(dǎo)實踐并由實踐賦予活力的哲學(xué)道理。該文于此有明顯的體現(xiàn)。（二）學(xué)習(xí)十九大精神一文：該文在“學(xué)懂、弄通、做實”六個字上做出了獨到的很有說服力的文章。

方日順文章：論題明確、論據(jù)充分有力，論證合情合理合邏輯。

陳東來文章：針對縣情，分析形勢，擺出問題，提出建議，論述問題有根據(jù)、有見識。

商建軍文章：依據(jù)十九大報告、立足淳安實際，以“黨校姓黨”為主線展開論述，有較強(qiáng)的說服力。

江靈強(qiáng)文章：該文有許多新的認(rèn)識、新的舉措和新的提法。同時具有前瞻性。該文寫于去年12月，而今年9月21日中共中央政治局召開會議審議了《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行）。會議強(qiáng)調(diào)“要把抓好黨支部作為管黨治黨的基本任務(wù)，黨委（黨組）書記要親力親為，深入支部抓支部?！痹撐淖髡叩恼J(rèn)識與行動完全符合中央精神。

葉柏富文章：理論上講得透、講得準(zhǔn)，實踐上對得緊、對得到位。論述中有自己新的認(rèn)識，獨到的理解。

何小林文章：論題、論證均有新意。提出論題以人體的主動脈與細(xì)動脈的關(guān)系作比喻，形象而切中要領(lǐng)。

楊水明文章：這是一份退休老同志寫的調(diào)研報告。紅色資源既已開發(fā)了，就要保護(hù)，就要為助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)，作者行文思路對頭?！罢{(diào)查”+“思考”+“建議”，形成了一份有參考價值的資料，值得點贊！

毛善智文章：認(rèn)識深入、舉措到位，文章論述條理清晰、通暢。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要重視學(xué)習(xí)馬克思主義理論呢？

黨的十九大通過的《中國共產(chǎn)黨章程》中寫道：“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南?！边@是一個一脈相承的馬克思主義理論體系，是中國共產(chǎn)黨人始終的治國理政行動指南。對這個理論體系中不同世紀(jì)、不同年代、不同時期代表人物所提出的理論，理所當(dāng)然應(yīng)成為共產(chǎn)黨人和普通公民終身學(xué)習(xí)的教材，而對這份教材，領(lǐng)導(dǎo)干部又理所當(dāng)然要身先士卒、帶頭學(xué)習(xí)。這是從總體上去認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要性和必要性。如果從領(lǐng)導(dǎo)干部所處的職位和肩負(fù)的時代使命看，他們學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要性，還可從以下幾個方面來認(rèn)識：

其一，是適應(yīng)時代形勢、爭做社會大學(xué)習(xí)領(lǐng)頭人的需要。黨的十九大對新時代全社會和全黨的學(xué)習(xí)都提出了十分明確的要求，即全社會要加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)；全黨要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。我們所處的時代是一個全黨全民大比增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時代，是一個全黨重視思想建黨、理論強(qiáng)黨的時代，處在這個時代的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立潮頭、不負(fù)使命、敢于擔(dān)當(dāng)，就要在學(xué)習(xí)上，尤其是在學(xué)習(xí)馬克思主義理論上建功建績；

其二，是養(yǎng)成共產(chǎn)黨人特有的“生活習(xí)慣”的需要。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕生200周年大會的講話中指出：“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實踐?！绷?xí)總書記這一思想是一以貫之的。早在十多年前他在浙江工作時就教育干部：“要真正把讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種境界要求?！保ㄒ娏?xí)近平著《之江新語》第175頁）；

其三，是打好立身之本、從政之基、勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的需要。習(xí)近平同志在2006年2月17日寫的《多讀書，修政德》一文中寫道：傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。黨的十九大報告中又指出，要增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，首要的是增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。這里所說的學(xué)習(xí)，首先就是馬克思主義的理論學(xué)習(xí)。理論上清醒，政治上才能堅定，只有深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能勝任領(lǐng)導(dǎo)工作；

其四，是勵煉和造就自己成為“理論大家”的需要。2018年9月21日，由習(xí)近平總書記主持召開的中共中央政治局會議審議了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會議指出，對干部的培訓(xùn)教育要堅持不懈強(qiáng)化理論武裝?！耙訌?qiáng)各級黨校特別是基層黨校建議，努力造就一批馬克思主義理論大家和忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響力的知名專家，提高黨校辦學(xué)水平?！边@是從黨校建設(shè)的角度對各級黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的努力目標(biāo)，是很鼓舞人心的，但要實現(xiàn)這個目標(biāo)必須從腳踏實地的理論學(xué)習(xí)開始。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)了理論，為什么還要躬行寫作理論文章呢？

毛澤東同志曾指出：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！贝蠓灿凶鳛檎?，都有注重讀書與運用的結(jié)合。他在《實踐論》中對感覺到的東西與理論運用的關(guān)系講得很透徹：“我們的實踐證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它。感覺只能解決現(xiàn)象問題，理論才解決本質(zhì)問題。”實踐告訴我們：你讀了很多馬列的書，學(xué)到了很多理論，如果你不能將這些理論與現(xiàn)實的東西結(jié)合起來把它表述出來，那么，你學(xué)到的理論只能像書庫一樣將書存放在那里，而沒有走向?qū)嶋H予以運用。你寫出理論文章，就是你將存放在書庫里的東西拿出來使用的一種表現(xiàn)。實踐又告訴我們，寫作的過程是對已學(xué)到的理論再認(rèn)識，再深化的過程。你動筆撰寫理論文章，就必須去深入研究你所要運用的理論和你所要結(jié)合的現(xiàn)實。由此看來，領(lǐng)導(dǎo)干部親自躬行寫作理論文章是十分必要的了。

學(xué)習(xí)了理論并賦諸實踐寫成文章必須經(jīng)過一個艱苦的磨勵過程。習(xí)近平同志在他所著述的《之江新語》一書中有一篇文章是《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》。在這篇文章中，他借用國學(xué)大師王國維論述治學(xué)的三種境界的觀念運用到干部的理論學(xué)習(xí)中來，闡述得十分精辟、透徹。他說：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論也要有這三種境界。首先，理論學(xué)習(xí)上要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住‘昨夜西風(fēng)凋碧樹’的清冷和‘獨上高樓’的寂寞，靜下心來通讀、苦讀；其次，理論學(xué)習(xí)上要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿；再次，理論學(xué)習(xí)貴在獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實踐中‘眾里尋他千百度’，最終‘驀然回首’，在‘燈火闌珊處’領(lǐng)悟真諦。只有這樣，各級領(lǐng)導(dǎo)干部才能做到帶頭學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)，成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解決思想、與時俱進(jìn)的模范，學(xué)以致用，用有所成的模范?！绷?xí)近平同志對理論學(xué)習(xí)描述的三種境界，包含了理論學(xué)習(xí)中的學(xué)、思、寫、用全過程，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論需要把握這個全過程。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣才能寫好理論文章呢？

我已寫過《怎樣寫好理論文章》一文（載2018.3.24《今日千島湖》）。該文中我談了要把握好議論文的“三要素”、論題要集中、理論要緊密聯(lián)系實際、堅持理論自信理論創(chuàng)新以及學(xué)會論證方法（含選擇論據(jù)、體現(xiàn)邏輯論證、語言創(chuàng)新、善于總結(jié)、“請教”經(jīng)典等）諸方面問題。此文已編入即將出版的由傳媒中心編寫的一本討論寫作的書中。為了避免重復(fù)，對這篇文章中已提到的內(nèi)容這里就不再寫了。我想從另外的角度談幾點看法，供寫作者參閱。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部要寫好理論文章，需要解決以下幾個方面的問題：

首先，要解決認(rèn)識問題。認(rèn)識問題主要表現(xiàn)在兩個方面，一是認(rèn)為工作是干出來的，學(xué)理論用處不大，寫作理論文章更是不需要。持這種觀念的同志應(yīng)懂得理論是行動的向?qū)?，“沒有革命的理論，就不會有革命的運動”（列寧語）的道理，同時還應(yīng)了解，我們說的理論不是那些空洞的無用理論，而是指那些能指導(dǎo)實踐的有用理論。誠如毛澤東同志給“理論”下的斷語：“理論是從客觀存在的實際出發(fā)，從中引出規(guī)律作為行動的向?qū)В绻皇菑膶嶋H中抽出來，不能指導(dǎo)實踐，就不叫理論?！倍钦J(rèn)為學(xué)理論難，寫作理論文章更難。持這種觀念的同志應(yīng)懂得十九大中提出的“時代是思想之母，實踐是理論之源”這句話的深刻含義，要懂得我們的時代是一個有新思想的時代，我們的實踐是產(chǎn)生理論源泉的道理。好多部門的領(lǐng)導(dǎo)，工作抓得不錯，作報告也很生動，但聽到要寫理論文章卻感到為難了，認(rèn)為自己寫不好，上不了層次。其實很多事取決于認(rèn)識，取決于決心和實踐，你去做了，而且下決心去做了，難事就會化解為易事。本文所列舉的10篇理論文章都是部委辦局領(lǐng)導(dǎo)寫的，我認(rèn)為都寫得比較好，有的還可說已上到了較高的理論層次和寫作水平。

其次，要解決一個知識蓄積的問題。誠然，寫好一篇理論文章并非一件易事，必須有一個知識儲備量作基礎(chǔ)?，F(xiàn)代人才學(xué)中有一個理論叫“蓄電池理論”，意指人才的成長需要不斷充電。習(xí)近平同志在任中央黨校校長時，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書，要讀馬克思主義理論著作，讀工作所需的專業(yè)書，讀古今中外的文學(xué)書三類書籍，不斷充實自己，這就是知識的蓄積。邵華澤同志談到報紙的新聞評論員素質(zhì)時說，報紙的評論員應(yīng)該是通才。文、史、哲、政、經(jīng)、法知識，古今中外知識，都應(yīng)該力求多具備一些。講的也是知識蓄積問題。古人對此也有說法，曰“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！币饧匆獜V博閱覽而簡約地吸取，要重視積累而不輕易發(fā)出。只有不斷蓄積知識，提升素質(zhì)，才能寫出好的理論文章來。

再次，要解決理論文章寫作中必然碰到的一些實際問題。

一是選擇主題和擬定文章題目的問題。選擇主題很重要，主題的論述決定著方向。列寧在寫作時指出，要選政治上重要的，為大眾注意的，涉及最迫切問題的主題。本文列舉的10篇理論文章完全符合這一要求。擬寫好理論文章的題目也很重要，有人稱題目是文章的窗戶，尤其是論說文，它的題目往往就是文章的觀點。題目出得好，觀點就一目了然。領(lǐng)導(dǎo)干部寫理論文章往往喜歡冠上“關(guān)于……”的字樣，其實這并不好?！瓣P(guān)于”一詞在語法當(dāng)中稱為介詞，它后面往往引進(jìn)某種行為或某種事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)，在句子中或作狀語或作定語用，形成不了一種觀點。“關(guān)于什么”一般是下文件格式，而不是論說文的題目。習(xí)近平著的《之江新語》中選編了232篇論文，沒有一篇用上“關(guān)于”一詞。

二是立足本縣實際與把握時代特色問題。我們要寫的理論文章都是實用性的理論文章，從本縣的實際出發(fā)，是在理的事，但聯(lián)系縣情又必須與把握時代的特色結(jié)合起來，這樣才能使我們論述的問題達(dá)到有據(jù)有理有說服力，像上面列舉的方日順、陳東來、何小林等領(lǐng)導(dǎo)寫的文章就是這樣；

三是吃準(zhǔn)論述內(nèi)容的精神與表述己見的問題。如你論述的是學(xué)習(xí)十九大的內(nèi)容，你必須吃準(zhǔn)它的精神實質(zhì)所在，與此同時，你可以用自己的話來表述你的認(rèn)識，這樣才能讓讀者感到你學(xué)習(xí)的深入。我們讀了宋士和、江靈強(qiáng)、商建軍、葉柏富等同志的文章就會有這樣的感覺。

習(xí)近平總書記指出：“理論來自實踐，指導(dǎo)實踐，并接受實踐的檢驗?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部在立足本職工作學(xué)習(xí)理論、運用理論指導(dǎo)實踐，并接受實踐檢驗這個循環(huán)過程中大有可為。

前面已提到，近日黨中央又明確提出“努力造就一批馬克思主義理論大家和忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響力的知名專家?！闭媸切蝿菹踩?、形勢催人！有作為的領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)挺立潮頭躋身于這一批“理論大家”和“知名專家”的行列中去。

千島湖新聞網(wǎng)　　編輯：劉波  于一