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“今天，你勞動了嗎？” 最近半年，這句話成了杭州富陽中小學生見面打招呼的流行語。

2019年6月，富陽啟動“新勞動教育”實踐體驗活動，陸續(xù)推出16個“新勞動教育”實踐體驗點，目前已組織全區(qū)兩萬多名三至八年級學生分批次走出教室，奔向鄉(xiāng)村和企業(yè)，拿起鋤頭、針線和扳手，向農(nóng)戶、民間手工藝人、車間技術員等學習勞動技能……

富陽探索“新勞動教育”實踐由來已久。2009年，富春第七小學就試點開設固定勞動課程，如今全區(qū)已有30余所中小學校開設勞動課。

2019年11月，中央深改委審議通過了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。不久前，首屆長三角基礎教育年度峰會在富陽召開。來自浙、滬、蘇、皖20所學校的負責人普遍認為，“重課業(yè)，輕勞動”成了當下教育的問題，學生的勞動意識與素養(yǎng)亟待加強，而富陽的“新勞動教育”得到了與會教育工作者的認可。

富陽的“新勞動教育”為何這么熱？又新在哪里？近日，記者前往富陽零距離感受孩子們的勞動，了解富陽堅持11年開展“新勞動教育”的動因和收獲。

富陽富春第七小學的孩子在田間勞作

初探 

學校喊你下田種地

記者走進位于富陽文教路上的富春第七小學。校門花壇邊整齊擺著“二十四節(jié)氣”展板，每個農(nóng)耕節(jié)點都清晰記錄；主教學樓內(nèi)最顯眼的位置，10多個展架滿滿當當，上面是孩子們用稻谷、豆芽、生菜葉等農(nóng)作物制成的標本；再往里走，20多畝“開心農(nóng)場”里，分塊種了卷心菜、萵苣、韭菜等，孩子們在田間揮動著小鋤頭、小鐮刀進行松土、除草……

“讓孩子們在學校里種地，我們已經(jīng)堅持了11年?！备淮浩咝⌒ｉL章振樂告訴記者。當校長17年，這位教育工作者心里曾經(jīng)有個結——“現(xiàn)在的孩子，課業(yè)堆砌太多，實踐應用太少，學的知識很難轉化?！?/p>

他一直記得，有老師向他“訴苦”，說剛剛帶孩子們觀察學校里枝繁葉茂的香樟樹，問他們“香樟樹入冬會不會禿”，班里40多個孩子，答錯的居然有10多個。

這說明什么？不少孩子被困在教室，不曾關注真實的生活。章振樂說，為解決這個問題，2009年下半年，他專門去學校附近的村莊“借”了5畝耕地，以熱門游戲“開心農(nóng)場”命名，每周開設一到兩節(jié)勞動課，帶孩子們來種地。

剛開始，一些老師擔心孩子們不愿干農(nóng)活，沒想到孩子們都很樂意，甚至課后還要跑去田里忙活一會。

這樣的動手勞作，讓孩子們的學習變得主動?？茖W老師胡華英說：“親手種農(nóng)作物過程中，學生們遇到問題都樂意主動去翻書、上網(wǎng)查，相關知識再也難不住他們了?！?/p>

初試成功，讓章振樂決心把“開心農(nóng)場”辦下去。如今，農(nóng)場面積從5畝增加到20多畝，勞動課增加到一周3次，農(nóng)忙時還有持續(xù)一天的田野大課堂。學校48個班級，班班分到“責任田”；2000多個孩子，常常比較誰種的莊稼長得最快最好。農(nóng)場里還建了400多平方米的玻璃溫室和近千平方米的農(nóng)耕文化館，用于農(nóng)作物研究和文化展示。

經(jīng)過年復一年的耕種，不僅“開心農(nóng)場”的農(nóng)作物種類越來越多，孩子們的種植水平也越來越高：大家學會了切割蘿卜塊莖，培育更加優(yōu)良的種子；也學會利用節(jié)氣找到最恰當?shù)姆N植、培育期；甚至還養(yǎng)起了小香豬和兔子，喂以自種的農(nóng)作物。

“勞動課程提高了孩子的動手能力，更激發(fā)了孩子們對學習、對生活的熱愛。近年來，富春七小在富陽全區(qū)文化、體育、藝術等綜合評比中名列前茅，‘開心農(nóng)場’功不可沒?！闭抡駱氛f。

富春七小的農(nóng)耕文化展示館

擴展

“沉浸式”勞動育新人

從富春七小的實踐中，富陽教育部門和越來越多的中小學?？吹搅藙趧咏逃膬r值。

如今富陽110多所中小學校中，已有30余所開設了固定的勞動教育課程。課程的形式多種多樣，比如場口鎮(zhèn)小學有農(nóng)耕課，富春二小有剪紙課，富春三小有陶藝課等。

從2013年開始，富陽區(qū)教育系統(tǒng)每年還會組織中小學?；ハ嘤^摩借鑒勞動課程。討論的問題就一個：究竟什么樣的勞動課程才是我們真正需要的？

富陽正在逐步給出自己的答案。

2018年，富陽區(qū)制定出臺區(qū)域推進中小學（幼兒園）勞動教育的實施意見，成立富陽區(qū)中小學幼兒園勞動教育聯(lián)盟；2019年4月，區(qū)教育局對全區(qū)小學生發(fā)布了《杭州市富陽區(qū)小學“新時代勞動教育”指導建議》，列出了小學階段學生參加家務勞動、校內(nèi)勞動、農(nóng)場勞動、志愿服務公益勞動等4個方面勞動的內(nèi)容，每個年級都有適合其年齡特征的勞動事項。

在區(qū)教育局相關負責人看來，富陽的“新勞動教育”，“新”在突破了以前勞動教育囿于洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等體力勞動的范疇，鼓勵孩子們到更廣闊的空間去鍛煉。通過在不同環(huán)境、多種形式的勞動實踐，孩子們的身心得到鍛煉，達到“育新人”的目標。

在富陽，孩子們的實踐空間確實越來越廣闊。去年6月，富陽正式啟動“新勞動教育”實踐體驗活動，陸續(xù)推出16個實踐體驗點，并計劃兩到三年內(nèi)，在全區(qū)24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）打造100個實踐體驗點，讓孩子們走進真實的勞動場景。

大源中學七年級學生楊澤悅和同學們在富陽“匠藝空間”接受非遺傳承人的指導，初學了竹編插穿扎套傳統(tǒng)技藝。“一直覺得這里的工藝品很漂亮，但從沒體驗過制作?，F(xiàn)在自己也參與了，很有成就感?！睏顫蓯傉f。

孩子們走出城市，走向廣闊鄉(xiāng)野。在富陽“糧倉”漁山鄉(xiāng)，孩子會領到一塊稻田，從插秧到收割全程參與；在洞橋鎮(zhèn)，農(nóng)家老人手把手教孩子們?nèi)嗄碚糁疲恢恢弧盃钤z頭”熱騰騰出爐；在里山鎮(zhèn)茶產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)，孩子們會拜師茶農(nóng)，全流程體驗采茶、炒茶。

一些企業(yè)也迎來了小學員。位于東洲街道的制衣企業(yè)愛麗芬集團，9月至今已接待3200多個孩子。愛麗芬旅游公司總經(jīng)理孫龍英說，為了讓孩子們多動手，他們設計了很多項目?！氨热缥覀儼才沤?0名服裝設計師和技術員，專門購買了10臺迷你縫紉機，手把手教孩子們把廢舊T恤改制成抱枕、裙子或者環(huán)保袋。我們還搭建T臺，讓孩子們通過走秀展示勞動成果?！?/p>

耕作、手工、企業(yè)生產(chǎn)……參與這些真實的勞動場景，給予孩子們“沉浸式”的體驗。在親歷中，他們見識了勞動過程，獲得了勞動成果。褪去了傳統(tǒng)印象里的苦與累，勞動的價值清晰可見，崇尚勞動、尊重勞動的理念，在孩子們的心中生根發(fā)芽。

“培養(yǎng)孩子辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，是國家對新時代教育提出的新要求?！笔〗逃龔d政研室相關負責人表示，富陽的“新勞動教育”為全省樹立了典范。目前，我省教育部門已經(jīng)行動起來，多項與勞動教育相關的辦法、舉措已呼之欲出。

富陽大源中學學生在“匠藝空間”參與手工勞動

改變

少年與鄉(xiāng)村共生長

富陽“新勞動教育”帶來的變化，家長最先感受到。

“奶奶胃不好，飯要從中間盛軟的；爸爸胃口大，多盛一些；媽媽愛吃鍋巴，最后盛飯?！蔽顼埱埃淮浩咝∪?）班的趙睿涵已經(jīng)按照家人的喜好盛好了飯。

“孩子真的越來越懂事了！”這碗普通的米飯，讓趙睿涵的媽媽張少蓉覺得格外香甜。她說，現(xiàn)在孩子做家務主動且用心，還幫忙將垃圾分類，做得比大人還細致。

大源中學七年級學生家長吳立愛說，前兩天孩子上手工勞動課，自己特地跑去看了?！昂⒆诱娴暮軐ＷⅰＮ以谒磉呎玖撕芫?，孩子都沒有發(fā)現(xiàn)我。如果有這分認真的勁頭，今后什么事情做不好呢？”

參與勞動，特別是創(chuàng)造性勞動，也讓孩子們不斷接觸新事物、產(chǎn)生新想法。富春江水電設備有限公司董事長吳玉泉專門為孩子們設計了很多套趣味勞動體驗設備，讓他們直觀感受書本上的物理學知識。

“水電工程，特別是農(nóng)村水電工程近年缺少人才流入?！眳怯袢f，有好幾個孩子在勞動時悄悄告訴他，以后想做一名水電工程師?！奥牭竭@話，我就覺得自己的努力沒有白費。”

在改變孩子的同時，“新勞動教育”也成了富陽建設美麗鄉(xiāng)村的新契機。洞橋鎮(zhèn)查口村村民錢頌英最近多了一個身份——農(nóng)民教官。每周，都有10多個孩子來到她家，與家人同吃、同住、同勞動。每接待一個孩子，錢頌英能收入40元。“這段日子，光做‘教官’，家里每個月就能多收入2000多塊錢哩！”她笑著告訴記者。

在查口村和賢德村，共有80多戶人家被選為“新勞動教育”體驗點。查口村黨總支書記黃小強說，這些體驗點從最干凈、最文明的家庭中選出。村里還專程制定了規(guī)章，對體驗點實施動態(tài)管理，一旦出現(xiàn)衛(wèi)生狀況不佳或者不文明行為，體驗點會被取消資格。“鄉(xiāng)親們扮靚美麗庭院的勁頭更足了?！?/p>

小手拉大手，“新勞動教育”為富陽鄉(xiāng)村旅游帶來了更旺的人氣。在洞橋鎮(zhèn)，11家民宿一到周末、假期就爆滿?！白】痛蠖嗍菂⒓觿趧拥暮⒆蛹凹议L?！泵袼蕖傲秩獦贰钡睦习逋跞示暾f。

今年6月，富陽不僅從區(qū)級層面撥付專項資金，還形成了交通、市場、衛(wèi)生、公安等多部門緊密配合的機制，為孩子走進鄉(xiāng)村、走近農(nóng)戶提供全方位保障。同時，富陽還將富春剪紙、洞橋饅頭、永昌竹編等傳統(tǒng)民間工藝列入“新勞動教育”項目，讓更多孩子實踐體驗民間文化，加速“新勞動教育”和“美麗鄉(xiāng)村”的深度融合。

      來源：浙江新聞客戶端

      千島湖新聞網(wǎng) 責任編輯：方志隆