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淳安中學探索“數智作業(yè)”新路徑開啟精準教學新篇章

發(fā)布時間：2024-09-11 08:46:44

記者周宏健

　　近年來，淳安中學積極推進數字化教育改革，探索“數智作業(yè)”新路徑，并利用“數智作業(yè)”板塊，開啟了大數據精準教學背景下的作業(yè)改革新時代，實現多維度學情報告助力精準教學，真正做到作業(yè)批改“做減法”，教學質量“做加法”。

　　在淳安中學，教師徐冠彪正在對照“數智作業(yè)”，根據近期學生作業(yè)情況進行針對性備課?！白鳂I(yè)情況反映出最近學生在‘同一直線上的矢量運算’困難較多、問題較大，所以課上需要專門就‘同一直線的矢量運算’進行講解?！毙旃诒胝f。

　　隨后在課堂上，徐冠彪根據班級學生的整體作業(yè)報告來進行講評，對于班級學生中的“高頻錯題”進行重點講解?！皵抵亲鳂I(yè)”平臺的啟用讓教師不僅可以進行重點分析講評，還可以進行相似題推薦，幫助學生舉一反三?！拔易畲蟮母惺芫褪强梢該碛袑儆谧约旱腻e題本，然后尋找出自己學習當中的漏洞，可以及時去改正，老師也可以講解易錯點和難點，讓我們更好去學習和理解?！贝景仓袑W學生余祝銘說道。

　　“學校想通過‘數智作業(yè)’的使用，讓學科組通過自身的教研，建立適合學生的校本作業(yè)，提高作業(yè)的精準度，更能發(fā)揮作業(yè)診斷鞏固作用，同時老師可以準確知道每個學生學習過程中遇到的問題，進行精準的個性輔導。”淳安中學副校長毛新華說，通過這種方式老師能精準掌握每個學生學習情況，實現精準教學，學生也可以形成作業(yè)閉環(huán)。

　　據了解，“數智作業(yè)”的啟用不僅幫助學生作業(yè)和老師教學減負提質，數智平臺所記錄的題目使用等數據，還為優(yōu)質資源沉淀提供參照，優(yōu)化教師參與的數字資源共享、共建和共用機制。

　　“學校一直在助推數智化賦能教育教學，推動教育現代化，提升教育教學質量，目前學校只在數學、物理兩科推廣‘數智作業(yè)’?！泵氯A說，下一步，學校還將“數智作業(yè)”推廣到其他學科，并建立校本數字資源，以知識點為載體，形成教學視頻。此外，能進一步鞏固練習三位一體的數字資源，供學生在假期自主學習和復習鞏固。

千島湖新聞網編輯：汪蘇潔王志仙